说来遗憾，我带了十几年的班主任，还没见到过高考语文考到140的学生，但是最高分有考到139分的。我认为题主现在的水平为110左右，把目标定在140，既不现实，又很痛苦，不如适当降低目标，才有可能实现。
下面是今年我带的学生中，一个语文成绩很好的学生整理的学习方法，希望能给你提供帮助。
一、听课篇
1、效率第一，集中注意力听重难点。
2、听课与自己的计划相合。如果时间紧或者有些内容实在没必要，可以先写作业，练字，整理错题或夯实基础，但要适度。
3、准备一个错题本，一个读书笔记本。错题及套路，技巧记错题本上，最好分题型整理，用便条划分不同题型区域，方法技巧分别写在各区域前面。平时读书时遇到好句子，老师上课时一句有哲理的话，同学语文课上分享的名言，哪怕只是政治课本角落处，都有好词好句静待发掘，都是充实笔记本的宝矿。
4、爬黑板写问题要格式化，要点化，老师的建议要虚心听并改正，尽快把阅读题套路掌握并加入自己的理解，精益求精。
二、作业篇
1、字尽量工整一点儿，重在坚持。
2、题目都是解出来的，包括语文。不要老是不服地想“我觉得这题应该怎么做”，而要分析答案是怎么来的，答案的每条是如何递进的。
3、但最好不要背答案。
4、课下多积累，不会的成语把解释记下来，较难的病句建议粘贴，时常翻阅。
5、文言文尽量字字对译。水平到一定程度后，最好是先自己译几句再对照标准翻译，逼着自己提高效率，提升素养。
三、考试篇
1、睡个好觉觉，调整好状态，考前不要喝太多水，适度紧张即可。毕竟养兵千日，用兵一时，好的语文成绩方为语文学习的催化剂，也是各科成绩的保障。
2、阅读题下笔前定先看答题空间是否充足，若空间不足，一是精简答案，二是写完一小条后再接着本行写，空出两个字的空，不定非另起一行。跟历史地理不一样哦。
3、小序号一般3至4个，5至6个已稍多，要不多不少，全面并且有所取舍，重要的放前面。
4、每条前写提示语，提高得分率。
5、留50至60分钟写作文，明确立意及文体，写作时一定要扣题扣题再扣题。
6、在考试中逐渐把握节奏，形成属于自己的科学时间安排，不要在一道题蹉跎太多时间。
7、最好先做默写题，刚发卷时最不容易忘掉诗句。
8、每次考试都要粘贴错题，一要总结宏观经验，如上面几条；亦不可忽视有针对性的微观经验，例如，古诗词鉴赏的选择题中一般对某联诗句进行过多翻译选项都早是错的。再如，论述类文本阅读有绝对词的一般为错，有模糊词的般为对。
四、素养篇
语文不是一时的考试，而是诗和远方，更是一生的事业，千秋万代的珍宝。读过的书，写过的心动文，考试不一定用得上，但终会在你的身后繁衍出一片绿阴，以独特的姿态为生命注入典雅与欣悦。
1、 闲暇时适量读小说，散文，诗歌，也可凭兴趣选读一些专业书籍，如心理学，地理历史的杂志，时政等。
2、 有兴趣的可以投个搞。
3、交一些喜欢语文滴盆友。
4、要勤问勤讨论。
素养不可盲目积累哦，要带有一丢丢目的性，有点精神寄托。谁能说一篇文采斐然的情书不是素养的升华呢？
希望以上能对你有所帮助，我是“赢在高三”，欢迎关注，获得更多指导！