小学写作如何提高，有哪些好方法？

提高小学生写作能力应做到，孩子自己必须多看书，看各种有益的书籍。作为家长老师要引导孩子教给学生积累的方法。首先，在平时要求学生准备积累本，指导学生多进行课外阅读，搞搞摘抄，积累词语；读读文章，找到“写作的模样”。更重要的是指导学生观察生活中引人深思的现象，抓住细微的“小事”，抓住那些稍纵即逝的美好的一瞬，动脑筋思考，写成日记。这也是平时积累素材的结果。经常练笔写日记，不仅可以增养学生观察的兴趣和习惯，而且可以帮助学生了解生活，积累作文素材，丰富写作内容。其次，在语文阅读教学中，注重对学生的积累感悟能力的培养是一种指导写作的行之有效的方法。积累自己喜欢的成语和名言名句，积累课文中的优美词语和精彩片段，积累课内外、国内外的优美诗文，积累文学文化知识等，并且经常在课上交流，不定期地对学生积累的内容进行检查，了解学生积累、掌握的情况。经过一段时间循序渐进的阅读、摘记、背诵，学生的语感有了明显提高，而且阅读能力大大提高，表达能力也有较快的增强，慢慢来，从短小的作文开始练习。久而久之，就会有所提高。

首先要激发学生的写作兴趣!这一点很重要，没有兴趣，教学生写作是空纸一张。其次，要因地制宜，因人施教!刚刚学写作文的学生，应抄写一些精彩的片段要求其朗读背诵，以及一些定式的开头结屋，也要求其能灵活运用。而高年级有一定写作基础的学生，则教他们一些写作技巧，表达方法。此外，还应要求学生多朗读课文，学习课文的写作方法，以及细心观察生活，写观察日记等。