如今的教师不好当呀！校园早已不是从前那样子了，很多形形色色的”东西“铺天盖地地涌入校园。一言难尽，随便列举几条吧：
1、检查多、会议多、培训多、活动多……
2、能管住学校的部门也多。主管上级就不说了，政府办事处、公安、消防、食药局、卫健委等都会对学校例行检查，可以说工作要求都很细致严格，每次检查之后的整改都是“时间紧、任务重”，都不敢怠慢。
3、还有每天临时性的活动布置。例如：爱眼日教育、禁毒、禁烟科普、地球日、读书日等等等等。每个活动都要求把方案、过程性图片、总结按时间点儿上报。而且常要求以学生板报、主题班会等形式完成。
4、除了临时性的实地线下学习培训，还有网络培训，有学时、评论、课堂实录上传、教学反思、作业设计等等也需要大量时间精力去完成的任务。就我眼下，学习强国每天要求40分，周日45分以上，公需科目培训、信息技术2.0培训、希沃一体机培训，这几项每天得盯着电脑或手机多长时间呢？还有要督促学生完成的“安全教育平台”学习任务，哪件事不操心都不行。
5、一个防溺水专项教育活动，要求学校有档案，班班有档案，“八个一”样样俱备，家长签字回执一个都不能少“ 。还有经常要给家长发送安全提醒信息，截图留痕。
6、还有疫情防控工作，每天的学生晨检过程、记录、教室的通风消杀记录……
7、除了上课，还有每天的安全值班，网格化管理，一人划一块地方，在下课、课余课间活动中，时刻看护好学生安全。
8、还有艰辛的职称晋级之路。
9、相对容易些的，如宣传工作，有时候一天几个主题，横幅换了再换，分别拍照上传汇报。虽然会议够多了，还是珍惜每次集中大家开会的机会，多制几个会标滚动播放。多亏现在有电子显示屏了，要不然得不停地联系广告部做条幅，不说花钱了，关键是来不及呀！
很多时候，布置下来的任务几乎没多少反应时间，上午通知的下午就要，“务必”、“紧急”、“马上”是通知常用词，积分考核是通用办法。一部分要上报的表册（因为学校不存在那种情况）即便是空表加盖个公章也要上报，还分日报、周报、月报；各种工作群动态应接不暇，工作常延伸到下班以后和节假日，隐形的工作量呈现倍增之势……
扒拉扒拉这些之后，教师还有多少精力和心思真正用在教学工作上？何况不止这些……
当下教师的累，实际上更多的是一种心累。
而这种心累是来自于内外两个方面。
对内方面：学校内部管理越来越精细化，对教师的管理和要求越来越高。教学质量要求是一个非常大的压力，也是压在教师头上最重要的一块石头。如果所代的课所带的班提不高成绩，提不高质量，那么教师则面临着非常尴尬的境地，甚至是面临着被淘汰的结果。
再加上，现在的教师教学已经不是过去那样单纯的教书育人了，而是还要承担教学以外的很多工作。
现在教师除了要承担教育教学中心工作以外，还要承担党建、扶贫、留守儿童管护、安全维稳、食宿管理、体艺教育、社团活动、培训学习，教研研修，教学改革、心理咨询、各种信息管理系统和平台、各类活动进校园，各种创建验收，各项考核考评等等....等等。
非教学性的工作几乎占到了教师工作的一半还要多。而且这些非教学性的工作都带有政治任务性质，即便是教师没有多少兴趣去完成，但也不得不硬着头皮去完成一项又一项的任务。而这些任务则剥夺了教师很大的精力和时间，使教师感觉到身心俱疲。
对外方面：社会公众对教师的期望值和要求越来越高。家长把对孩子很大一部分期望值寄托在教师身上，对教师的要求更加严苛和挑剔，教师也面临着空前的社会压力。
加之，目前教育生态局部不太和谐。由于各种各样的原因，教师队伍的社会公信度有所降低。常常会出现出力不讨好的现象，常常会出现正常的教育教学行为被质疑被攻击的现象，校闹现象层出不穷，不良信息导向到处弥散，当下，教师的心理压力比历史上任何一个时期都高。
内外两个方面的压力，导致了很多教师感觉到无比的疲惫和劳累。
而这种劳累主要是一种心累，是一种不能被认可，不能被尊重，不能被理解，不能被包容的无奈，悲泣、痛苦、遗憾和痛心。
实际上，教师的累并不是因为要承担繁重的教育教学工作任务，而是一种思想和心灵上的劳累。
希望社会国家，能够真正给教师松绑，对教师多一些信任，多一些理解，多一些关注，多一些支持，让他们放松心灵，轻松执教，这样才有更好的教育，才能更有利于孩子的健康成长。