1、引课较好，考查学生的知识面。注意，不能利用多媒体代替板书。
2、能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果（多分几组效果可能更佳）。
3、教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。
4、语速有点快。
5、能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛
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2023-12-30 21:46
admin