战友的父亲病故了我应怎样通知其它战友？

一、战友的父亲病故了我应怎样通知其它战友？

用短信、发微信或者登报发讣告通知其它战友，其中短信或微信的内容应该这样写：亲爱的战友们，我们最亲密的战友某某某的慈父，因病医治无效于某年某月某日去世，兹决定于某日举行葬礼，望战友们届时到现场吊唁致哀。特告知。讣告也是这个意思和格式。

二、战友我的好兄弟原唱？

出自歌曲《我们不会忘记》

作词：张瑞星

作曲：张澜

原唱：陈曦

歌词：

你匆匆离去

给我们留下无尽的追忆

把灿烂的青春绽放在火热军营

平凡中创造了无数奇迹

你那忙碌的身影萦绕我的脑海

含笑的脸庞深藏在我的心里

我的好战友

我的好兄弟

平凡的你值得我们学习

我的好战友

我的好兄弟

多想再牵你的手

和你并肩战斗永不分离

你匆匆离去

再不能看那万紫千红的美丽

把生命的弧光镌刻在猎猎军旗

用忠诚去诠释人生意义

你那绚丽的一生化作阳光万里

温暖着我们前进的每一个足迹

我的好战友

我的好兄弟

善良的你我们永远铭记

我的好战友 我的好兄弟

多想再牵你的手

扎根军营书写新的传奇

我的好战友

我的好兄弟

善良的你我们永远铭记

我的好战友

我的好兄弟

多想再牵你的手

扎根军营书写新的传奇

多想再牵你的手

扎根军营书写新的传奇

三、我的老战友歌曲原唱？

《我的老战友》由著名歌唱家：阎维文演唱，作词：王贤宇、作曲：马艺源，于2017年8月28日全国独立发行。中名称：《我的老战友》所属专辑《我的老战友》歌曲时长：04分17秒，发行时间：2017年8月28日。歌曲原唱：阎雄文，填词：王贤宇、谱曲：马艺源，编曲：笛呜，音乐风格：流行，歌曲语言：普通话。

四、我的母亲课后题答案？

教师教学用书上的哦！！

一、通读课文，完成下面各题。

1．课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？

2．作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？

3．试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。

设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文有一个整体的把握，且这三小题是逐层深入的。第1小题，主要是帮助学生理解全文内容；第2小题主要是帮助学生理解文中的深层内涵和写作方法；第3小题是在理解课文的基础上有所拓展，让学生对学过的课文有所感悟，有所思考。

1．概括地说，写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。具体说来，写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学；在做人方面，除了写每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。写母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。写母亲作为当家的后母当家之难，主要写了三件事：（1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性；（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。（3）写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。

2．在本文中，除了写母亲怎样训导之外，还用较多的笔墨写她与家人相处的情形。这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨，其实不然。我们常说母亲是人生的第一位老师，这主要不是体现在母亲如何“教导”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。

3．关于对作者母亲为人、教子的方式的看法，可以见仁见智，但总的来说应该是有教育意义的。作者母亲为人方面，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈；而在教子方面，主要表现为严格，有时过于严厉。这是由于旧社会的妇女把“相夫教子”作为“天职”和美德。而对于作者母亲来说，深感教子的责任更加重大。她所敬重的丈夫过早地去世，对孩子的教育责任全部落在自己身上，同时孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，还有如何才能对得住她去世的丈夫，等等。正是这诸多原因，她容不得孩子有一点坏毛病，生怕他不争气。所以，她对孩子的教育格外深细而严格。

二、结合上下文，品味下面语句中划线词语的分寸感。

1．我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。

2．在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

设置本题是希望学生通过关键词语的品味，来进一步把握自传的语体特点。

1．用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。

2．说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。

3．事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。

三、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。

设置本题主要是让学生联系生活，学会反思，获得教益，并通过这一练习训练学生的口语交际和书面表达能力。

这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。

五、感谢我最亲密的战友的句子？

1、多年的朝夕，让我们打破了陌生与隔阂，更加亲密无间。

2、老兵是警营醒目的标志，军人的形象、军人的奉献无不覆盖着老兵的全身。在新兵心中，老兵是一本书，读懂了这本书，也就读懂了生命之绿。

3、老兵，感谢你们把火热的青春献给军营，洒在了军营这片热土，我们不会忘记你。远航的号角已经吹响，远行的背囊已经打起，你把最美好的岁月献给了部队，把最美好的回忆也留在了这里，部队是你永远的家，有空常回家看看。

4、当你做得漂亮时，你就会为你曾经穿过的军装增色；当你做了与你曾经军人不相称的事，那只能让你的军装褪色。这才是退伍不褪色。

六、有首军歌的歌词第一句是：战友是战友，我的战友，这是什么歌？

我猜你说的是《夜光下的战友》吧，不过我只找到了男声版的，郝红岩唱的冬夜的雪花狂乱的飘啊 你站在飘雪的夜光下 深情的双眼 传递着温暖 保卫着我们的家 冬夜的雪花依然在下 你紧握手中的钢枪啊 青春的誓言 温抚这和平 温抚着我们的家 战友啊战友我的战友 冬夜的雪花依然在下 战友啊战友我的战友 就请你作出一声回答 战友啊战友我的战友 愿我的歌声把寒冷带走 战友啊战友我的战友 青春的歌声在雪天遨游 歌词制作：蓝色海豚我爱你 冬夜的雪花狂乱的飘啊 你站在飘雪的夜光下 深情的双眼 传递着温暖 保卫着我们的家 冬夜的雪花依然在下 你紧握手中的钢枪啊 青春的誓言 温抚着和平 温抚着我们的家 战友啊战友我的战友 冬夜的雪花依然在下 战友啊战友我的战友 就请你作出一声回答 战友啊战友我的战友 愿我的歌声把寒冷带走 战友啊战友我的战友 青春的歌声在雪天遨游 战友啊战友我的战友 冬夜的雪花依然在下 战友啊战友我的战友 就请你作出一声回答 战友啊战友我的战友 愿我的歌声把寒冷带走 战友啊战友我的战友 青春的歌声在雪天遨游

七、我的叔叔于勒课后词语？

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

拮据jié jū 栈zhàn桥 别墅shù 牡蛎lì

褴褛lán lǚ 撬qiào开 煞shà白 嘟囔dū nang

2、根据拼音写出相应的汉字。

糟(tà) 蹋 无(lài) 赖 阔(chuò) 绰

(chà) 诧异 倒(méi)霉

3、于勒的处境不同，全家人对他便有不同的评价，找出全家人对于勒的不同评价的词语。

于勒的处境 全家人的评价

(从前)穷 坏蛋、流氓、无赖、分文不值

富 正直、有良心、好心、有办法、救星

(现在)穷 小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的`

二、重点句子背记知识清单

1、我们上了轮船，离开栈桥，在-片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

2、我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

三、文学常识背记知识清单

《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。

八、我想给战友送祝福，请写首表达战友之情的诗词。谢谢？

懵懂离家入行伍，日落星辰翻睡孤。 摸爬熟知成知己，欢笑溢满来时路。 同甘分享得嘉奖，共苦承担禁闭庐。 聚散有时莫挥泪，天涯送君千里目。

九、我设计的台灯课后评语意见？

台灯造型独特有创意。适用。希望能申请专利成功

十、我要的是葫芦课后生字？

棵 kē（一棵树）（几棵）（一颗）（棵杆）

　　谢 xiè（谢谢）（花开花谢）（感谢）（道谢）（谢绝）（谢辞）（凋谢）（谢意）

　　想 xiǎng（想象）（想到）（猜想）（想念）（构想）（想法）

　　盯 dīng（盯着）（盯住）（盯梢）（盯人）（盯防）（盯视）

　　言 yán（发言）（言语）（名言）（语言）（留言）（言说）（言论）（言谈）

　　邻 lín（邻居）（邻里）（临近）（邻国）（四邻）（邻座）（邻邦）（比邻）

　　治 zhì（医治）（治好）（治理）（治病）（治安）（治水）（处治）（治学）

　　怪 guài（奇怪）（怪人）（古怪）（妖怪）（责怪）（怪罪）（怪味）