大班语言看图讲述教案

一、大班语言看图讲述教案

大班语言看图讲述教案

在大班幼儿园教学中，利用图片进行语言讲述是一种非常有效的教学方法。通过观察图片，幼儿可以主动参与，激发他们的思维发展和语言表达能力。本文将介绍一份针对大班幼儿的语言看图讲述教案，旨在帮助教师们在教学中更好地引导幼儿开展语言讲述活动。

教学目标

1. 培养幼儿的观察力和细节把握能力。

2. 提升幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3. 培养幼儿的思维发展和逻辑思维能力。

4. 激发幼儿对周围环境的兴趣和好奇心。

准备工作

1. 教师准备一些有趣的图片，包括动物、植物、食物、交通工具等。

2. 将图片打印出来，每张图片都要有一个简单的故事或问题。

3. 准备纸张和彩色笔，供幼儿进行画画和写字。

教学过程

1. 导入：教师给幼儿讲解今天的活动内容，引导幼儿观察并表达自己对图片的感受。

2. 讲述活动：教师逐张给幼儿展示图片，同时提出问题或讲述一个简短的故事，引导幼儿观察和思考。

3. 语言讲述：让每个幼儿依次描述图片中的内容，可以从外貌特征、颜色、形状、功能等方面进行描述。

• 例如，当展示一张动物的图片时，可以问幼儿：“这是什么动物？它有什么特征？它住在哪里？”等问题。
• 鼓励幼儿用简短的句子进行描述，同时可以引导幼儿使用形容词、名词和动词等词汇。

4. 互动交流：在幼儿讲述完毕后，教师可以让其他幼儿提出问题或补充内容，促进互动交流。

5. 创作活动：教师鼓励幼儿通过绘画或写字表达自己对图片的理解和想法。

6. 总结：教师帮助幼儿总结今天学到的知识，强调重点词汇和句型，并鼓励幼儿用所学的语言进行简单对话。

教学提示

1. 教师在讲述活动中要根据幼儿的年龄和语言水平适度调整问题的难度。

2. 鼓励幼儿多参与讲述过程，提高他们的语言自信心。

3. 在互动交流环节，教师要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的兴趣。

4. 在创作活动中，教师可以提供一些简单的模板或引导幼儿进行创作。

通过以上的语言看图讲述教案，我们可以帮助大班幼儿在语言讲述活动中更好地发展观察力、语言表达能力和思维逻辑能力。教师在实施教案时，应根据幼儿的情况进行差异化教学，引导幼儿充分参与，激发他们的学习兴趣，让语言讲述成为一种欢乐而有效的学习方式。

二、大班看图讲述活动教案

大班看图讲述活动教案

大班是幼儿园中一个关键的学习阶段，既是学前教育的终点，也是学前教育的起点。在这个阶段，培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力是教师的重要任务之一。而大班看图讲述活动正是一种既能激发幼儿思维，又能提高其语言表达能力的有效教学方法。

大班看图讲述活动是一种互动的教学过程，在该过程中，教师会选择一幅富有内容的图片，然后引导幼儿观察这幅图片，并根据图片内容进行讲述。这种活动能够激发幼儿的思维，培养其语言表达能力和观察能力。同时，通过看图讲述活动，幼儿能够拓展自己的知识面，提升对世界的理解力。

教学目标：

• 培养幼儿的观察能力，提升其注意力和观察力。
• 促进幼儿的思维发展，拓展其思维边界。
• 增强幼儿对知识的接受能力，拓宽其知识面。
• 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
• 培养幼儿的合作意识，增强集体观察和思考的能力。

教学准备：

• 选择富有内容的图片，与教材或主题相关。
• 准备教学介绍和引导问题。
• 准备提问的技巧和方法。
• 准备回答问题的示范和范例。

教学过程：

1. 教师介绍图片内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。

例如，教师可以介绍一幅动物世界的图片，告诉幼儿们这幅图片里有许多不同的动物，让幼儿们猜测图片中有哪些动物。

2. 引导幼儿观察图片，提出问题。

教师可以利用提问的方式引导幼儿观察图片，提出一些开放性的问题。

例如，教师可以问：“你觉得这些动物分别是什么？它们有什么特点？它们生活在哪里？”

3. 激发幼儿思维，培养幼儿语言表达能力。

在引导幼儿观察图片和提问的过程中，教师要注重激发幼儿的思维，鼓励幼儿进行自由思考和表达。

例如，教师可以鼓励幼儿们自己描述图片中动物的特点、生活习性等。

4. 鼓励幼儿交流和讨论。

在幼儿进行表达的过程中，教师要积极鼓励幼儿之间的交流和讨论，促进幼儿之间的互动。

5. 引导幼儿总结和归纳。

通过幼儿的观察、思考和讨论，引导幼儿总结和归纳所观察到的内容和知识点。

例如，教师可以问：“你们观察到了哪些动物？它们分别属于哪些分类？它们生活在不同的环境中吗？”

6. 教师总结，巩固所学内容。

教师在活动结束时进行总结，强调幼儿所学的知识，澄清误区，并鼓励幼儿对所学内容进行进一步的探索。

教学评价：

教师可以通过观察幼儿的表现、听取幼儿的讨论、收集幼儿的作品等方式对幼儿的学习情况进行评价。同时，还可以结合幼儿的年龄特点，采用相应的评价方式，如情景评价、综合评价等。

大班看图讲述活动是一种充满乐趣和启发性的教学方法，能够促进幼儿的综合发展。通过观察图片和讲述内容，幼儿能够培养自己的观察能力、思维能力和语言表达能力，并提升自己的知识水平和综合素养。教师在开展该活动时要合理设计教学过程，引导幼儿进行思考和讨论，激发幼儿的学习积极性和主动性，从而达到更好的教学效果。

三、大班语言【小猫种鼠】看图讲述的教案怎样写？

。

活动目标： 。1、感知和理解颠倒词语的含义, 。。、在游戏中能迅速调整已有的语言经验大胆表达 。吧.!. 。活动准备:幼儿已有的颠倒的经验,ppt课件,多媒体教室。。。活动过程：。。。

一、师生问好。导入颠倒农夫，师：小朋友今天老师请来了一位非常奇怪的朋友，请。。。小朋友说说他奇怪在哪里？解释颠倒的含义。。。

二、展示ppt上的图片，师：颠倒农夫来到这里是有一件很重要的事情要小朋友们帮忙，他的农场被一个调皮的小精灵捣乱了，小朋友能不能帮他把农场变回原来的样子？把农场变回原来的样子要和小精灵玩颠倒词语游戏，它才会把农场变回原来的样子。。。

三、幼儿观察颠倒的图片并说说和正常的事物哪里不一样。。。

四、一边展示图片一边让幼儿说颠倒词。“蜜蜂”——“蜂蜜”、“牙刷”——“刷牙”、“球拍”——“拍球”、“国王”——“王国”。。。

五、小精灵把农场变回原来的样子，和小精灵做朋友，让它不要再去捣乱了。。。

六、幼儿和老师口头上玩颠倒语词游戏。“图画”——“画图”、“情感”——“感情”、“故事”——“事故”、“歌唱”——“唱歌”、“水滴”——“滴水”。。。

七、和客人老师玩颠倒语词游戏。。小结：今天我们玩的真开心，现在我们一起去外面找其他小朋友来玩这个游戏吧! 。。。。、体验颠倒语词的幽默与趣味，提高对汉字的兴趣。

四、幼儿园小中大班看图讲述，急！！！！?

第一个:把大苹果分给其他人，把小的留给自己，谦让的美德

第二个:团队合作，分工明确，快快乐乐的去野餐了

第三个:没看清。是戴红花吗

五、幼儿看图讲述活动教案

幼儿看图讲述活动教案

在幼儿教育中，提供多样化的教学活动对培养幼儿的语言表达能力以及思维发展至关重要。其中，幼儿看图讲述活动被认为是一种既有趣又有效的教学方法。幼儿通过观察图片，描绘情节，讲述内容，不仅可以培养他们的想象力和创造力，还能扩展他们的词汇量和语言组织能力。今天我们来分享一份幼儿看图讲述活动教案，帮助教师们更好地引导幼儿参与这项活动。

教案概述：

主题：动物世界

课时：1课时

教学目标：

• 提高幼儿的语言表达能力。
• 培养幼儿的观察力和想象力。
• 扩展幼儿的词汇量和语言组织能力。

教学准备：

• 动物图片或卡片。
• 五彩粉笔。

教学步骤：

步骤一：引导观察

1. 教师提前准备好几张有关动物的图片或卡片，并将它们编号。

2. 将图片或卡片分发给幼儿，让他们仔细观察每张图片上的动物。

3. 引导幼儿描述动物的外貌特征，例如颜色、大小、形状等。

步骤二：讲述故事

1. 将图片或卡片收回，要求幼儿闭上眼睛，用脑海中的图片讲述一个关于动物的故事。

2. 鼓励幼儿使用丰富的词汇和生动的语言描述故事中的情节和角色。

步骤三：绘画表达

1. 给每个幼儿分发一块画纸和五彩粉笔。

2. 要求幼儿根据自己刚刚讲述的故事，在画纸上绘画。

3. 鼓励幼儿用绘画表达情感和想法。

步骤四：分享和讨论

1. 让每个幼儿依次展示自己的绘画作品，并简单说明自己绘画的内容和想法。

2. 引导其他幼儿提出问题，分享观察和感受。

步骤五：反思与总结

1. 引导幼儿回顾整个活动，分享他们在观察、讲述和绘画过程中的收获。

2. 鼓励幼儿对自己的表现进行反思，并提出改进的建议。

教学扩展：

1. 鼓励幼儿利用图片创造自己的故事，培养他们的想象力和创造能力。

2. 提供不同主题的图片，让幼儿进行更多样化的讲述活动，拓展他们的知识领域。

3. 鼓励幼儿互相倾听和分享，促进团队合作和互动。

通过幼儿看图讲述活动，我们不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还能促进他们的全面发展。教师们在设计和引导这项活动时，应当根据幼儿的年龄和发展水平进行合理安排，并注重鼓励幼儿的个性化表达。让我们一起带领幼儿进入动物世界，培养他们的语言表达能力和想象力吧！

六、大班看图讲述教案

大班看图讲述教案

在幼儿教育中，看图讲述是一种常用的教学方法。它通过图片的展示，激发幼儿的想象力和观察力，帮助幼儿理解和记忆知识。今天，我将为大家介绍一份精心设计的大班看图讲述教案。

教案概述

教案名称：欢乐动物园

适用年龄：3-4岁

教学目标：通过看图讲述，帮助幼儿认识不同的动物，并学习动物的基本特征。

教学准备

1. 幻灯片或图片展示工具

2. 大型图片卡片，包括各种动物的图片

3. 名字卡片，包括每种动物的名称

4. 黑板或白板

5. 彩色粉笔或马克笔

教学过程

Step 1: 引入

在开始课程时，教师可以通过幻灯片或图片展示工具，展示一个欢乐动物园的场景。通过这个场景的展示，引起幼儿的兴趣，并激发他们的思考。

Step 2: 教师示范

教师拿起一张大型图片卡片，展示给幼儿看，并问：“这是什么动物？”根据幼儿的回答，教师可以进一步引导幼儿观察动物的特征，比如颜色、形状、大小等。

<img src="lion.jpg" alt="狮子">

Step 3: 幼儿参与

接下来，教师分发名字卡片给幼儿，并让他们根据图片猜测每个动物的名称。教师可以逐个展示动物图片，并让幼儿用彩色粉笔或马克笔在黑板或白板上写下动物的名称。

<ul>
  <li>老虎</li>
  <li>大象</li>
  <li>长颈鹿</li>
  <li>斑马</li>
  <li>猴子</li>
</ul>

Step 4: 故事讲述

每个动物名称都讲述完毕后，教师可以根据这些动物，编写一个简短的故事。故事可以包括动物的生活习性、饮食习惯等。教师可以用幻灯片、图片或手势来辅助讲述。一边讲述，一边引导幼儿观察图片，加深对动物特征的理解。

<p>从前，有一个欢乐动物园。动物园里住着许多可爱的动物。其中有一只狮子，它有黄色的皮毛，还有一顶梅花头。</p>
<p>还有一只大象，它有一长个长鼻子，喜欢吃树叶。</p>
<p>动物园里还有一只长颈鹿，它有一条长脖子，可以够到树上的叶子。</p>
<p>还有一只斑马，它有黑白相间的皮毛。</p>
<p>最后是一只猴子，它喜欢爬树玩耍。</p>
<p>这些动物都非常开心地住在欢乐动物园里，每天都会有很多小朋友来看它们，它们也非常喜欢和小朋友一起玩耍。</p>

Step 5: 互动问答

故事讲述完毕后，教师可以组织一些互动问答环节，检查幼儿对所学内容的理解。例如，教师可以问：“狮子有什么颜色的皮毛？”幼儿可以用手指指向黄色，回答：“黄色的。”

教学总结

通过这个看图讲述教案，幼儿不仅学习了动物的基本特征，还培养了观察和想象的能力。同时，教师可以通过互动问答和故事讲述，增强幼儿的参与感和记忆力。这种教学方法不仅生动有趣，而且能够有效激发幼儿的学习兴趣。

希望这份大班看图讲述教案能够对广大教师有所启发，帮助幼儿更好地认识世界，开拓他们的眼界。

七、幼儿语言讲述活动教案

幼儿语言讲述活动教案

概述

在幼儿教育中，语言讲述活动是一种非常重要的教学方法。它旨在通过讲述故事、游戏和互动的方式，激发幼儿的语言表达能力和沟通技巧。本教案将介绍一个针对幼儿的语言讲述活动，帮助幼儿在娱乐中提高语言能力。

活动目标

• 培养幼儿的口头表达能力。
• 提高幼儿的语言理解能力。
• 激发幼儿的想象力和创造力。
• 促进幼儿之间的合作和团队精神。

准备材料

• 一本绘本故事书。
• 一些手偶或玩偶。
• 一些可操作的道具，如颜色卡片或动物模型。
• 一个房间布置为故事中的环境。

活动步骤

步骤一：故事导入

为了引起幼儿的兴趣，先简单介绍故事的背景和主要角色。可以用一些图片或手偶来展示故事中的人物。

步骤二：语言练习

接下来，通过一系列的语言练习帮助幼儿加深对故事的理解，提高他们的语言表达能力。这些练习可以包括：

1. 问答环节：提问幼儿关于故事情节、人物特点等相关问题。
2. 角色扮演：让幼儿担任故事中的不同角色，通过模仿角色的语言表达方式来训练他们的口头表达能力。
3. 配对练习：给幼儿准备一些卡片，上面有与故事相关的词语或短语。让幼儿按照正确的逻辑将这些词语或短语进行配对，锻炼他们的语言组织能力。

步骤三：故事讲述

接下来，讲述整个故事。语速应适中，控制节奏，让幼儿能够理解故事情节和内容。讲述过程中，可以利用道具、手势和表情来增强故事的表现力。

步骤四：互动环节

在故事讲述完毕后，安排一些与故事相关的互动活动。这可以是一些小游戏或实际操作的任务。通过互动，幼儿能够更好地理解故事，巩固他们的语言能力。

步骤五：反思总结

最后，进行一次活动的反思总结。可以向幼儿提问关于故事的问题，让他们回顾活动中学到的知识和经验。

活动效果评价

通过以上的活动步骤，幼儿将从多个方面得到语言训练的机会。他们可以通过角色模仿、配对练习和互动活动来提高语言表达和理解能力。同时，这个活动还能够培养他们的创造力和合作精神。通过反思总结环节，幼儿可以对整个活动进行回顾，加深对故事和语言训练的印象。

在之后的教育过程中，教师可以针对幼儿的不同需求和水平，选择适合的故事和活动形式。通过持续的语言讲述活动，幼儿将逐渐提高他们的语言能力，更自信地表达自己的想法和感受。

对于家长来说，他们也可以在家庭中创造一些语言讲述的机会。与孩子一起阅读绘本、讲述故事，可以为他们提供更多的语言锻炼机会，并增强亲子间的交流和互动。

总之，幼儿语言讲述活动是一种充满乐趣和教育意义的教学方法。通过引导幼儿参与故事演绎、互动游戏和语言练习，我们可以帮助他们建立起良好的语言基础，为他们未来的学习打下坚实的基础。

八、大班语言活动犟龟教案？

幼儿园大班《犟龟》教案

活动目标：

1、学习看图，寻找发现画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。

2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的理解和感受。

3、体验阅读活动的快乐。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：PPT课件、故事录音、呼啦圈

活动过程：

一、观察封面，引出故事主角。

小朋友，你们了解乌龟吗？它是一种怎样的动物？能感受到这只乌龟现在的心情吗？

二、师生共读，触摸故事。

1、观察画面细节，引出故事。

（1）听故事录音第一段。

（2）引导幼儿观察三幅连续画面，从图中读出陶陶思考了整整一天一夜做出参加狮王婚礼的慎重决定。

2、经历第一次被嘲笑的遭遇，初步呈现乌龟的决定。

（1）陶陶经过一片荆棘丛，遇到了谁？蜘蛛发发为什么要大笑？

（2）陶陶会放弃吗？它怎么说的？（我的决定是不会改变的！）

3、经历雨天和烈日沙漠的考验，鲜明乌龟坚持不懈的决心。

（1）一路上，陶陶经历了哪些困难，它是怎么做的？引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面。

（2）一起演一演这只勇敢、不怕困难、坚持不懈的乌龟。

4、经历走反方向的挫折，强化乌龟坚持不懈的决心。

继续听故事，提问：陶陶犯了一个什么错误？（方向走反了）还要不要去参加婚礼？

5、经历狮王去世，希望破灭的打击，突显乌龟坚持不懈的品质。

陶陶经过一片岩石荒漠时又遇到乌鸦阿嚏，乌鸦告诉陶陶什么？陶陶是怎么做的？

三、故事结尾，感悟哲理。

故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。

教学反思：

根据文章体裁及教学要求,教学的核心是引导学生去想象,突出童话丰富多彩的想象力,培养学生创造精神。

（1）观察画面，理解、体验陶陶参加到年轻狮王婚礼的意外惊喜。

（2）引导幼儿观察画面中礼物的细节，呈现故事结尾。

九、幼儿看图讲述教案

幼儿看图讲述教案：激发想象力，提升语言表达能力

幼儿时期是孩子们学习语言和表达的关键时期。为了帮助孩子们充分发展他们的语言能力，幼儿园教师可以使用一种称为 “幼儿看图讲述” 的教学方法。本文将介绍幼儿看图讲述教案的编写方法和实施步骤。

教案编写方法

编写幼儿看图讲述教案需要经过以下几个部分：

1. 目标设定：明确教学目标，例如培养孩子们的口语表达能力和想象力。
2. 难点分析：分析可能存在的难点和挑战，例如有些孩子可能在表达中遇到困难。
3. 教学内容：选择适合幼儿的图片，并提供相关的讲述内容。
4. 教学步骤：设计一系列有序的步骤，引导幼儿观察图片、回忆细节、进行表达等。
5. 评估方式：制定评估标准，例如观察孩子们的表达能力和参与度。

教案实施步骤

在实施幼儿看图讲述教案时，教师可以按照如下步骤进行：

1. 介绍图片：向孩子们展示图片，并简要介绍图片中的内容和场景。
2. 观察导引：提出问题或指导，帮助孩子们观察图片中的细节。
3. 回忆练习：提醒孩子们回想图片中的细节，并互相询问、回答问题。
4. 表达讲述：让孩子们根据图片和回忆的内容，进行个人或小组内的表达讲述。
5. 展示分享：鼓励孩子们展示和分享自己的讲述结果，促进互动交流。
6. 引导评价：引导孩子们互相评价和欣赏彼此的表达，提供积极的反馈。

教学效果

幼儿看图讲述教案的实施可以带来多重教学效果：

• 激发想象力：通过观察图片和回忆细节，孩子们可以更好地发展自己的想象力和创造力。
• 提升语言表达能力：通过讲述图片中的内容，孩子们的口语表达能力将得到显著提升。
• 培养合作意识：教师可以组织孩子们进行小组讲述，促进彼此间的合作和团队意识。
• 拓展词汇量：在讲述中，孩子们将接触到新的词汇，拓展自己的词汇量并提高语言运用能力。
• 培养注意力：观察图片和回忆细节需要注意力集中，对幼儿的注意力培养有积极的影响。

教案注意事项

在编写和实施幼儿看图讲述教案时，教师需要注意以下几点：

• 选取适当的图片：图片应该与幼儿的生活经验相关，吸引孩子们的兴趣。
• 鼓励多样表达：教师应该鼓励孩子们用自己的语言表达，而不是仅仅追求正确答案。
• 提供积极反馈：在表达过程中，教师应该给予孩子们积极的反馈，鼓励他们的努力和进步。
• 关注个体差异：不同孩子的表达能力和回忆能力可能存在差异，教师应该灵活应对。

总之，幼儿看图讲述教案是一种激发幼儿想象力、提升语言表达能力的有效教学方法。通过准备精心编写的教案和灵活实施的步骤，教师能够引导孩子们观察、回想和表达，帮助他们建立扎实的语言基础。教师的引导和积极反馈将激发孩子们的兴趣和自信心，促进他们在语言表达方面取得长足的进步。

十、我的进步大班语言活动教案？

大班语言：我的进步

目标：1.乐意表达自己对故事的理解。

2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。

难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。

活动过程：一、引起幼儿兴趣

今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？

二、我的进步

1.倾听故事开头至我为什么会进步的小故事