您好！我以所在高中第二名的成绩进入985高校，笔记也曾受到老师的夸赞，希望我的回答可以给您一些参考。
我的高中笔记有以下四个原则：
1、私人化。笔记不是给别人观赏的，因此不要一味追求形式的美观；笔记不要与他人雷同，而必须基于自己学习的重点、难点；
2、系统性。在开始做一本笔记本之前有规划，对笔记的内容进行分区；善用标签，以确保自己能够快速找到不同板块；在不确定的地方留出空白，以方便后续的补充；要有问题意识，在有疑问的地方做明显标记。系统化需要摸索，一开始做笔记也许会比较混乱，但是有了这种意识，你很快可以找到适合自己的方法。
3、注意简约。笔记不要太复杂，否则记完了抓不住重点，看到字数繁多自己也不愿意翻阅。
4、及时复习。这是最重要的！写笔记当然是为了复习，很多人遗忘了这个最重要的步骤。复习不是考试之前抱佛脚的复习，而是有规划的翻阅笔记（一般以一周或一个月为周期）。做高中习题的时候，我们常常会有这样的体验，同一类型的题目遇到很多次，但是第一次会做之后，隔了很长时间，第二次遇到同样的习题又忘记了方法。不要做无谓的刷题，可以通过周期性地复习笔记来巩固知识。
对于一直有记笔记习惯的学生来说，进入高中以后，在记笔记方面是不会存在太大问题的。因为长期记笔记的习惯已经让他养成了一套适合自己的梳理和总结知识点的方法。如果对高中学习比较慎重，想要在笔记方面有更好的方法的话，那么我们建议大家可以从下面这几方面着手。
一，课堂上老师写下来并敲黑板的重点一定要记。作为教学经验丰富的老师，每堂课的重点在哪里、考点在哪里，都是十分有把握的。所以当一个老师刻意把课堂节奏放慢，在某一个知识点上进行反复强调的时候，你千万不可大意了。特别是当老师把这个知识点以板书的形式呈现在你面前时，那就说明它的重要性已经达到一定级别。要知道，到高中阶段，老师不会再像小学时要在黑板上写那么多的生字词来加强学生的记忆，不会满堂灌的教学，否则45分钟根本讲不了什么内容。
二，老师的PPT里，红线部分或者用特殊符号标示出来的部分，尽量去记。PPT是现代课堂经常使用的教学手段，它可以更直观的呈现一节课的教学重点，PPT既可以让课堂生动完整，又可以节约大量的板书时间，深受老师们欢迎。且PPT是每个老师耗费心血精心制作的教学笔记，所以重点部分一定会有标识，上课时，学生要注意抓住这些重点，简约记录。
三，课堂上暂时没听懂的知识点，或者觉得对自己有用而老师没有写下来的一闪而过的知识点，要随时记录。我常常会告诉学生，“参加宴席，主人都会招呼宾客不要放筷子；那么作为学生在上课的时候，也请你不要放下笔，要随时握在手里随时准备记录。“ 记笔记，不要人云亦云、不要从众，有些知识点可能别人已经领悟了，所以他不用记；而你没有参透，或者对你来说很新鲜、第一次听到，那你就要记下来，回去反复琢磨。
四，课前的预习笔记和课后的总结笔记。会学习的孩子，他的笔记上会有三次记录的痕迹，第1次的记录是他的预习笔记，然后是课堂笔记，最后是总结笔记。各个学校老师的教学方法不同，有的学校会先给孩子出一份学案，以供孩子在预习时做参考使用，有的学校则没有，但不管是什么样的教学方法，作为学生自己都应该要先预习，并且在预习时把你觉得疑惑的地方，或者有一点心得体会但又不确定的地方给他记录下来。这种记录方式可以采用三种不同颜色的笔来记。到真正上课时老师所讲述的知识点，你再把它补充进去。回家以后，当天学的知识点当天消化，把自己的心得体会、重点，再用另一种颜色的笔加以标注整理。这样整理出来的笔记，简直就是一部学霸的成长史。
还是那句话，学习从来不是一蹴而就的事情。集沙成塔、积土成山，任何努力都不会白费，只要你能坚持！