一、七年级阅读理解训练语文书
《朝花夕拾》作者:鲁迅；《白洋淀纪事》作者：孙犁；《湘行散记》作者：沈从文；《西游记》作者：（明代）吴承恩；《猎人笔记》作者：（俄）屠格涅夫；《镜花缘》作者：（清代）李汝珍；《骆驼祥子》作者：老舍；《红岩》作者：罗广斌、杨益言；《创业史》作者：柳青；《海底两万里》作者：（法）儒勒·凡尔纳；《基地》作者：（美）阿西莫夫；《哈利·波特与死亡圣器》作者：（英）J.K.罗琳。
二、七年级阅读理解题及答案语文
《夏之雨》阅读理解答案：
1、问：文章第1自然段主要是写盛夏的xx以及对雨的xx。
答：炎热、渴盼。
2、问：文章第2自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么？
答：雨的到来。
3、问：文章第3自然段中加点词在句中好在哪里?
答：银箭，形象生动的描写了雨的形态，写出它闪亮、快速的特点；
疾射，生动形象地写出雨的急、快。
4、问：文中第3自然段画线句子用了什么修辞?有什么作用?
答：拟人修辞，生动形象地写出夏雨来的急。
5、问：雨后的景象是怎样的?（用文中句子回答）
答：荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。
6、问：本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟？
答：借夏雨的来去匆匆感叹人生的易逝，暗示我们要珍惜每一寸光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。
7、问：文章按xx的景象加以描写，最后抒发了对夏的感受，对人生的感悟，做到了景与情的交融。
答：雨前、雨中、雨后。
《夏之雨》是台湾作家风信子散文作品。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。《辞海》认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书)，统称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。
三、七年级阅读理解专项训练语文
1.在做题前把整个文段阅读一遍，一目十行快速阅读，保证读完后可以掌握这篇文段大概内容，把握人物，情节。
2.开始看阅读题里的选择题，以及问答题，看完题目以后再次仔细阅读文章。这样可以帮助自身在文中找到接近的答案。
3.认真审题，把问答题里面的重点词圈画出来，比如这道简答题是问，找出文章中比喻句并分析效果。那么重点词就是比喻句，和效果。（这个便需要自己平时多积累多总结，比喻，排比，夸张等修辞手法的用法以及作用
四、7年级语文阅读训练
1. 了解文章主旨，把握文章结构，分析文章语言特点，找出关键词，理解文章意义。2. 因为在阅读过程中，需要对文章进行深入的理解和分析，掌握答题技巧和方法，才能准确地回答问题。3. 在阅读过程中，可以注重文章的标题、段落、语言特点等，理解文章的主旨和意义，同时要注意细节，找出关键词，掌握答题技巧和方法，提高阅读理解能力。
五、七年级语文阅读与理解
阅读理解答题方式应该注重以下细节：1. 阅读前，要先读题，了解题目的要求与考点，有目的的寻找答案。2. 阅读时，应该抓住重点，对于重要的关键词，要标注出来，帮助理解。3. 在阅读完文章后，要再读一遍题目，确认题目的要求是否满足，没有遗漏任何细节。4. 确认答案后，要检查答案的准确性，注意语法和拼写错误。5. 可以自己总结一些做题技巧和经验，逐步提高阅读理解的得分。以上就是的一些方法和技巧，希望能够帮助到大家。
六、七年级语文阅读训练题
七年级语文阅读主要是以记叙文为主。
这里面分为两类，一类是写人的记叙文，应该是写景的记叙文。所以说我们应该有针对性的去写一写记叙类的阅读理解来，从中了解一些答题技巧，提高自己的阅读能力和阅读水平，让我们在以后的语文考试中，能够取得好的成绩。