六年级语文阅读题（）

一、六年级语文阅读题（）

1.独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。

2.以静衬动；“一群茂腾腾的后生”，“朴实得就像那片高粱”，在“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓”！“后生”，年轻的生命，如日中天，光辉耀眼，“茂腾腾”地沸腾着生命的热烈；年轻的生命“朴实”、不做作、不招摇、不浮耀，像“高粱”一样无华而茁壮，自然健康；这样的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这样的生命奔腾踊跃于“黄土高原上”，古老的沟壑纵横的土地，承载着这样年轻热烈完美的生命，“安塞腰鼓”给予他们宣泄的方式。

3.往日的烦恼,怨恨,收敛的性格；生命如雷霆万钧，如山崩地裂压顶而来，使一切都变得渺小，天地间只有生命的能量呼啸不已，“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，这样的生命，这样的力量，又有谁想束缚，又有谁能羁绊呢？生命化成“挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”——伟大、雄浑、激昂、粗犷，也许有点狂野甚至具有一定的破坏力，但它是真正的、原始的、自然的生命的流露，还有什么比这样的力量更可贵、更激动人心、更让人叹为观止呢？

4.这个没办法打出来,太多了,我的打字速度不快......never mind,还是打吧......:

运用了比喻的排比句:骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

所有的排比句:1）.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

2）.使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

3）.隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

4）. 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

5）.愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存任何秘密！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

还有的排比层层递进，如“挣脱了、冲破了、撞开了”“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”等，排山倒海般让人透不过气来。

也让我累得透不过气来。。。。。。

二、六年级语文阅读训练（1）

1、表示“绿”的范围广：一碧千里

表示“绿”的程度深：翠色欲流

2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

3、广阔无垠的草原给我们带来的安静祥和，连骏马和大牛都不忍心打扰这片宁静的美好

4、《敕勒川》 敕勒歌

北朝乐府

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

5、空气清新，天空明朗、高远

三、小学六年级阅读题，要三十篇，含答案！快！

1、(1)竞相怒放(怒):形容气势很盛。(2)含苞欲放(欲):将要。

2、色:紫红色。形:由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛。

味:幽香，沁人心脾

3、比喻句:(1):一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子(2):根上分出两个树权，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。

拟人句:(1):花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。

(2):秋风瑟瑟，紫荆花微微颤颤着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。

4、(1)这里的“未来”指的是自己开创的美好风景。 它“喜悦”表现了:那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸。

(2)啊!紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。

这句话的意思是赞美紫荆花勇敢面对困难挫折，竞相绽放，把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。

四、六年级语文阅读题,急!在线等!

2、应该是把眼睛比作窗子吧。

3、现在的眼见为实不能成为最有具的证明了，应该现在看到的东西也不见得是真的，用心去体会

不知道对不对，呵呵

五、六年级语文阅读理解题

小溪在作者眼里不一样，表达了作者的家乡的喜爱之情（希望能采纳，能帮助到你）