如何激发孩子学习兴趣？激发孩子学习兴趣的十六个小技巧
1.做减法
在很多孩子还只是孩子的时候，爸妈就给他们报了形形色色林林总总的课外班。语文速成班、数学火箭班、英语狂飙班、小提琴重点班、健美操实验班等等等等。弄的孩子没有一点点自己的时间去做自己喜欢的事情。这样下去有何兴趣可言呢?所以家长不能把自己的意志强加给孩子，让孩子完成自己年少时的梦想，而是应该做减法，给孩子自由的时间让他自由地做自己和自己喜欢的事，哪怕真的是研究盗墓，也许将来这孩子就是祖国的考古专家呢。
2.因材施教
现在的孩子基本上都会有自己的一些爱好，咱们家长可以鼓励孩子把自己的爱好和某一科目的文化知识结合起来。我以前高中有个同学特别喜欢小动物，经常去弄一些蟑螂啊乌龟啊啥的。但是自己的文化水平有限，乌龟那么长寿的动物都被他养死了。孩子爸爸于是跟着孩子一起去逮捕小动物，打晕了拿回家养，并且给孩子买了布丰的书，孩子很快对生物学很感兴趣，虽然后来因为把蛇带到教室把老师吓傻了而遭到批评，但是孩子的生物一直是最好的。
3.追根溯源
孩子不喜欢学习的原因很多，很少有生下来骨子里就厌恶学习，看见书本就心跳加速呕吐不止的。有的孩子最近不喜欢学习的原因很可能是非常简单的，比如上课被老师当众批评了，或者上课当众批评老师了。比如考试考太差了，或者同桌考的太好了，等等等等。这个时候咱们要跟孩子主动交流，不能严刑逼供，吓唬孩子坦白从宽抗拒从严，或者坦白从严抗拒从宽。在孩子坦白之后，不管理由多么匪夷所思，咱们都不能笑，而应该赶紧想办法解决这个问题。

4.倾听
新进入一个年级，孩子会对一切感到新奇，所以回家会很愿意跟爸妈分享，比如班主任长着一张瓜子脸，或者倒瓜子脸，或者爪子脸。比如学校有许多有意思的社团-合唱团、舞蹈团、义和团等等。这个时候家长应该耐心倾听，并和孩子讨论，这对于孩子来说是一个非常好的政治信号，他会觉得很有成就感。
5.书桌
孩子的学习需要一个安静、干净的环境。很少有人能像毛主席那样在闹市区读书，在菜市场写作业，在麻辣烫摊前背单词。有的孩子没有封闭的环境，每当他开始学习的时候，爸爸就开始看爸爸去哪儿，妈妈开始拿出手机大战僵尸，搞的孩子无心学习。
有的孩子书桌上吃的一大堆，从张君雅小妹妹到两粒在一起才最好的益达，有的孩子一边听音乐一边做题，桌面上就像一个废弃多年的垃圾回收站，堆得满满当当，想找一块橡皮还要把所有的东西翻一遍，最后也没找到。这样的学习环境和场地是不行的。
6.劳逸结合
现在有些家长对孩子的期望也没有太高，只要孩子能像古人那样悬梁刺股不知疲倦就好了。于是会有家长任意延长孩子的学习时间，比如学习两小时休息三分钟这样的。人的注意力是有时间限度的，如果不以人为本，很可能会让孩子对学习厌恶、反感，到最后听见学习两个字就想吐，这样的话即使坐在书房，也是身未动，心已远。
父母好好学习，孩子天天向上！大家好，我是刘桦。
现在，有很多家长一提到孩子的学习，就烦躁、头疼。
“一回家就玩游戏，打也打过，骂也骂过，一点效果都没有。”
“让他写个作业，无精打彩，看个电视，精神百倍。”
“问他作业写了没，理都不理我，直接把自己关在房间里，打通宵游戏。”
类似的这种情况，在现在的家庭中并不少见。
孩子不爱学习，甚至是厌学，辍学，让很多家长焦虑不已。
都说“兴趣是最好的老师”，孩子对学习没有兴趣，那他就不会把时间放在学习上。
所以，父母首要做的是让孩子对学习产生兴趣。
或许，会有人说，这谁不知道啊，关键是怎么做啊？好，直接上干货。
营造家庭学习氛围
有人说，兴趣是培养出来的，其实，兴趣也可以是影响出来的。
故事 1：
一位妈妈以很喜欢带孩子去逛书店，每次去都会为孩子挑选很多的书。后来，她发现买回来的书，孩子几乎都没有翻过，于是对孩子大发雷霆：“买了这么多的书你怎么都不看？你这孩子怎么这么不爱学习！”没想到孩子理直气壮地回嘴：“你不是也不看书，不学习么，日子还不是这么过！”
故事 2：
这也是一位妈妈，她一直觉得学习是终身的事情，所以上班和有孩子以后并没有停止学习。她经常阅读跟自己的专业相关的书籍来提升自己的工作能力，也会阅读历史、文化、科学等方面的知识来拓宽自己的视野。
每天晚上，她还会抽出时间坐在沙发上安安静静地看书，她的女儿看到她看书，也拿起书坐在她旁边跟着她一起看，遇到看不懂的地方或者精彩的地方都会跟她讨论，慢慢地她女儿就形成了每天阅读的习惯，就算有时，这位妈妈出差不能陪她，她女儿也会一个人坚持看书。
由此可见，父母的行为对孩子的影响是很大的。所以，父母首先要做一个好榜样，陪着孩子一起学习，一起成长。
给孩子自主选择权
在生活中，孩子的所有学习活动，基本上都是父母安排好的。每天几点到几点学习什么内容，每周要上几个辅导班，上什么样的兴趣班，做多少张练习，考试要考多少分等等，都是由父母规定的。
这样做有一个很大的弊端就是：孩子觉得，这是在实现父母的愿望，一旦没有做好，就要看父母的愤怒失望的脸色。
这样的话，学习对孩子来说不是兴趣，而是负担。
所以，你一定要明白，只有孩子自己做出的选择，他才能发自内心地对自己负责，为自己的选择而努力。
因此，在生活中，你可以：
让孩子自己选择兴趣班，不强迫孩子。
不插手孩子的作业，让孩子独立完成。
学习的时间安排可以跟孩子商榷，但不是由你单方面决定。
让孩子对自己的生活负责，培养自主意识。
增强孩子的自信
有些孩子，因为试没有考好，或者作业做的不好，就丧失了信心，觉得自己不适合学习，觉得自己学不好，学不会，然后也就对学习失去了兴趣。
所以，建立孩子的学习兴趣，要增加他的自信：
1、假如孩子数学不是特别好，就要让孩子看看其它学科上取得的成功
要让孩子知道，数学不好，但是语文成绩好啊，说明自己还是一块学习的料，可能学数学时，没有掌握方法。只要方法得当，再努力一点，数学的成绩就会慢慢提高。
这样，可以让孩子看到，其它方面的成就，能使孩子积极面对学得不太好的学科，燃起学习兴趣。
2、每天进步一点点
在学习的过程中，要让孩子看到自己进步的地方，比如，“今天比昨天会背了两首诗”、“口算今天做对了50道题，比昨天进步了10道”。
每天让孩子关注自己的进步可以保持愉快的心情，增加对学习的自信。同时，也慢慢增加对学习的兴趣。
兴趣暗示法
现在孩子的课业很繁重，再加上又是填鸭式教学，孩子难免会对学习产生抵触情绪。
但是，教学制度和外在的一些客观条件是无法改变的，唯有可行的就是改变自己。
戴尔・卡耐基有句名言：“假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的，并且消除疲劳。”
所以，你可以让你的孩子用这种自我暗示法，通过不断的暗示“我对数学感兴趣”、“我对英语感兴趣”、“我能学好语文”来改变对学习的态度，带着轻松愉快的心情去学习。
积极的心理暗示
在心理学上，有一个著名的罗森塔尔效应：罗森塔尔在某一小学里，被某一班的老师，邀请挑选出班里哪些孩子是最优秀的。于是，罗森塔尔就随便写出一些学生的名单交给老师，告诉老师，这些名单上的孩子都非常的优秀。过了一段时间，老师发现，这些名单上的学生确实很优秀，有些还是老师认为很一般的学生。
为什么会有如此大的变化呢？因为，这些名单上的学生受到了老师对他们积极的心理暗示。老师认为，这些学生是优秀的，给予了他们更多的认可、肯定和关注。
而那些学生也感受到了老师对他们的认可和肯定，从而提高了自信心，也提高了对自己的要求。
其实，这个也就是我们常说的正面评价，向孩子传递：你是一个能管理好自己的孩子，你是一个爱学习的孩子，你是一个能在上课认真听讲的孩子等等。
积极的暗示，是让孩子知道“我能行”，只有当孩子知道“我能行”，那么他才会有进一步的行动。所以说，父母要关注孩子学习的过程，而不是结果。
哪怕，孩子考得不好，也要肯定孩子在学习过程中付出的努力，发掘积极的地方。
比如，孩子的卷面干净整洁，虽然题答错了，但是字迹工整，让人看着舒服等等，多看看孩子做得好的地方。
总结：
其实，学习应该是终身的能力，学习不能仅仅局限在坐在教室里认真听课，回到家认真学习，才叫学习。
生活处处皆学问，处处都有学习的机会，处处都是学习的素材。
所以，在生活中，父母应该带着孩子一起去探索这个精彩的世界，鼓励孩子发现问题，寻找答案，让孩子体验到学习的乐趣，先不说让他立马爱上学习，正少可以做到让他不讨厌学习。
作者：刘桦，一位积极向上、有点儿叛逆、努力修行的80后单亲妈妈。同时，也是儿童发展与教育心理学研究生、少儿咨询师、家庭教育高级指导师，专注做以爱为底色的家庭教育、父母课堂；分享养育干货、做睿智妈妈、过幸福人生！
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