本人退休前所在学校是一所省一级示范校，2016年与衡水中学建立了校际联系，抱着良好的愿望将前几名通过衡中出题考试，送到了衡水中学冲刺高三。家长交了代培费，一年后回校参加高考，结果希望的奇迹（有人上北大清华）并未出现，反而是留在本校的优生冲到了最前面。学校近年考上北大清华的学生无不都是各方面非常优秀的学生。
学校不是工厂，教师不是工匠，想造一个什么出来就造一个什么出来，高考是一个人的综合实力（长期的知识积累，科学的学习方法，良好的学习习惯及身心状态）的体现。教育没有奇迹。但总有一些人，为了名利，想方设法集中优生，通过加班加点，题海战术，取得了应有的成绩，就大肆宣传创造了奇迹。如果衡中不是集中了河北最优秀的初中毕业生，奇迹不会发生，如果这些优生留在各地的重点中学，照样可以上北大清华（没有衡水中学，河北照样有那么多人进北大清华）。衡中吸引了全国的眼球，赚足了钱，改善了办学条件，提高了衡中的教师待遇，也拉动了衡中所在地的GDP，但也破坏了整个河北的教育生态。
本人所教的学生也有一些考上了北大清华，有的甚至考了全省第一，但我从不认为这是我的功劳，而是他们本身就具备这样的素质，我只不过有幸做了他们老师，其它教师教，他们照样可以考上。
决定人生未来的很多素质需要在中小学阶段培养。如果从小就只盯着考试成绩，让学生整天做题和考试，其未来令人担忧。本人一辈子从事高中教育教学工作，眼见了太多“赢在起跑线，倒在半路上的学生。爱因斯坦等一批科学家同时也是小提琴高手；各行各业有很多优秀人才是通过部队培养出来的。人生的路很宽广，并非只有高考一条。这是一个老高中教师发自肺腑的声音。
不能，我的同班同学就是这样的经历。
（仅以她个人，不代表全体！！！！）
我的高中是我们当地最差的高中，基本上一个班里大概只有十几个人上本科，其余的都是退学不上或者大专。
我们班当时高考最好的成绩是二本A（京津冀地区），分数招生其实也相对低，所以努努力还是能上个普通大学（三本）。
我和她从高一就是同班同学前后桌，高二的时候分班我文她理。
她家里还挺有钱的，父母对她也挺溺爱的，她平时总和班主任吵架，也是学校里那种社会的小女生，动不动打架骂人之类的，父母也不怎么骂她。
分班以后没过多久她父母就花钱给她送到衡水中学学习了，她开学的第一天连发了好几条空间说说关于衡水高中的照片，还配了一些抱怨和惊讶的文字。
下面有好多人留言也是一些不太尊重人的话，“你这是进监狱啊”“看到外星人”“快回来吧，别丢人了”之类的。
大概一个多礼拜后，她果然回来了。
在我们高中继续读了没多久，去了我们这排名第二的高中就读，她自己透露大概花了100多万。其实最后她读的大学也是一个普通的二本B的大学，但起码也是个本科，很好了。
我现在也有两个大学同学（普通本科大学）是衡水高中的，但是不是题目中那个相同的学校就不知道了。
我觉得并不是衡水中学能培育一代代清华北大生，而是学生本身是努力、向上的，是耐得住寂寞与汗水的。
虽然老师和老师的水平不一样，但更重要的是学生的个人毅力坚持和努力。
我看过衡水高中学生的照片，我根本不敢想象这种生活我能不能扛得住，但是他们扛住了。
吃得苦中苦，方为人上人，这句话用在这里也不为过。
最差生如果能改的掉自己本身的劣习，不管在哪里的学校一样能进入理想的大学，是金子总会发光的。也有一部分差生，本身就不是学习的料。
我有个初中同学，高二就辍学不念了，回家开始卖车然后一步步做生意，早早的进入社会反而大放光彩了，混得如鱼得水，但其中的艰辛也是往肚子里咽的。
并不是进入一个优秀的大学才是每个孩子的成功，成功之路各有千秋，每个人的每条路都不一样，尽力走就好了。