哈佛的三大传统？

一、哈佛的三大传统？

哈佛有三大另类的传统活动，统称“丢人现眼”。每年新生入学时都会被学长调教一番，确保那传统得以源远流长。其中，哈佛大学生最热爱的一项就是在约翰·哈佛铜像脚上撒尿。夜深人静之时，就是调皮捣蛋的哈佛学生出动的时候。每晚都有好几轮撒尿活动，不管是男生女生，都爱在约翰·哈佛的铜像上留芳，顺便愚弄一下不知情的游客。

约翰·哈佛贵为大学的“创办人”，为什么学生们都不懂得尊师重道？事实则不然，铜像上刻着约翰·哈佛于1638年创立哈佛大学。其实，哈佛是于1636年由殖民地议会通过表决设立而成，与约翰·哈佛无关。他其实是学校的第一名捐款人。再来，铜像上的人也不是约翰·哈佛本人，因为200年后的雕塑家根本不知道他长什么样子，只是用了一名哈佛学生做呐喊，赋予这座雕像一个象征性意义。难道学生撒尿是为了揶揄这张冠李戴的铜像？

除了撒尿，第二件“丢人现眼”的传统活动更为大胆，叫做“原始呐喊”(Primal Scream)。每逢期末考试前夕，读书周最后一天的午夜时分，成群的哈佛大学生走进寒冷刺骨的校园草坪。一声大喊后，不分男女每人剥成光猪，绕着草坪狂跑一圈减压。

而第三件“丢人现眼”的传统活动是比上述两件有过之而无不及的，在此恕不尽录。

突然想起，唐代文人柳宗元在《八愚诗》中常用“愚”字，贬损自己及身边景物。但“愚”字真意在于舒解胸中不平，以正话反说的方式调侃他人。是撒尿者愚笨，还是触尿者愚笨，真是没有答案。真所谓愚人愚己，乐此不疲。

二、加德纳效应？

霍华德•加德纳在20世纪80年代提出了七种智能，包括：音乐智能、身体-动觉智能、逻辑-数学智能、语言智能、空间智能、人际智能、自我认知智能。后期他又提出了一又二分之一种智能，即博物学家智能和“存在智能”或“大问题智能”。那么下面我们来简单了解一下这几种智能：

(1)音乐智能：在人类社会中，音乐起着协调统一的作用，是人类的一种普遍本能，而对音乐智能拥有高水平的认识的人，多半对音调、音色和旋律有着敏感的认识。

(2)身体-动觉智能：特定的身体运动明显有利于物种的进化。对于人类来说，这种运动延伸到了工具的使用上。对自己身体运用自如和控制力极强的人拥有高度的身体-动觉智能。

(3)逻辑-数学智能：这种智能是智力测验的基础之一，它有着两大特点，一是天资优异的人解决问题时的速度往往特别的快，二是一个问题的答案在用语言表达之前，就已经得出了。

(4)语言智能：语言智能也是传统智力的组成部分，人类天生具有语言能力，令人吃惊的是，儿童语言能力的进展在各种文化和社会中都是一致的，即使是没有受过训练的聋哑儿童，也会发明他们自己的手语并悄悄使用。

(5)空间智能：拥有此类智能的人会通过立体思维方式去看待问题，他们通过各种方式去感知物体的形状，然后通过脑中的想象去创造和再创造，使其内在的思想和情感融合其中。

(6)人际智能：人际智能的核心能力，是留意其他人之间差异的能力，特别是观察他人的情绪、性格、动机、意向的能力。

(7)自我认知智能：自我认知智能就是有关人对自己内心世界的认知，了解自己的感情生活和情绪变化，有效地识别这些感情，最后加以标识，成为理解自己和指导自己行为准则的能力。

(8)博物学家智能：具有高度博物学家智能的人，看到植物、动物、山峦或者不同形状的云彩时，根据他们在生态学中的位置，善于敏锐地将它们加以区分，它的核心能力是辨认动植物一个种属中的成员的能力。

(9)存在智能又即大问题的智能：加德纳并不能确定精神信仰智能的存在，可有许多人对宗教和神灵或者自身的信仰，坚信不疑。

加德纳的多元智能理论与幼儿的发展

一、理论来源

多元智能理论是由美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。他认为人的智力结构中存在着8种相对独立的智力：①语言智力;②逻辑-数学智力;③视觉-空间智力;④音乐智力;⑤身体-动觉智力;⑥人际智力;⑦自知智力(内省智力);⑧自然智力。

每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。加德纳多元智力理论为我国新课改“建立促进学生发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持。

二、具体内容

三、记忆方法

口诀：语数动人，音空二自。

语(语言智力)数(逻辑-数学智力)动(身体-动觉智力)人(人际智力)

音(音乐智力)空(视觉-空间智力)二自(自知智力、自然智力)

四、多元智能理论与幼儿发展关系

1.这几种智力同等重要，不能只将语言智力和逻辑-数学智力置于发展的首要地位而忽视其他几种智力。

2.之前我国的学前教育偏重于学前儿童智力的培养，过分强调评价的甄别功能，而忽视了对幼儿其他能力的开发和培养以及个体差异性。

3.教学启示

根据多元智力理论，我们必须充分认识到智力的多样性和广泛性。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。《幼儿园工作规程》指出：应贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。与此同时，要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

三、我是一名国内自考生，我想考哈佛大学，怎么准备？

你好，我是一名专门培训学生出国留学的老师，一直在做雅思培训，对于出国留学这一块还是比较了解的。

如果你想自考哈佛，首先你要满足哈佛大学对于你要求的，一系列课程学分，如果你要是去上大学的话，哈佛大学是需要你的托福成绩的，另外，还需要你的SAT成绩。这两科的成绩需要是很高的，因为毕竟哈佛大学在美国属于顶尖的大学。除此之外，哈佛大学还需要你一系列的社会实践能力，这些主要是在你有没有参加一些活动，比如说一些志愿者啊，或者是一些什么样的领导性的角色，你比如说一些什么协会的主席或者是其他的一系列活动的领导者或者是倡导者。这样的话哈佛会酌情给你有一定的加分。那么你被录取的可能性也会越大。

总之有梦想还是要为之努力一下的，不试试怎么能知道能否成功呢？最后祝福你能够考上心仪的大学。以下是本人在网上找到的更加详细的申请条件，有兴趣的话可以参考一下。

哈佛大学本科申请条件

2016-04-21 12:03:46 作者，李攀

哈佛大学申请条件申请哈佛大学的条件哈佛大学

　　哈佛大学(Harvard University)，简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统，上百位诺贝尔获得者曾在此工作、学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。以下是出国留学网为大家整理的哈佛大学本科申请条件的相关信息。

　　国际学生申请哈佛大学本科课程的入学条件

　　1、考试、语言能力、以及经济援助信息

　　很多学生经常会问到一个问题就是：我算是一名国际学生吗?因为美国以外的学生与美国学生适用相同的入学流程，所以哈佛大学不会将学生按照国家分类。学校没有限制入学人数，所有的申请者都按照同样的标准进行评估，并且享受同等的经济援助。

　　一般情况下，提到国际入学申请，通常是指申请者在美国之外的其他学校进行申请。但是，如果你在美国之外的地方申请，申请流程和时间等相关信息都是和美国当地学生一样的。

　　英国的哈佛俱乐部创建了一个网站，来回答英国申请者的所有申请相关问题。你可以在这里找到一些有用的申请信息。

　　2、学校要求的标准化测试

　　哈佛大学要求学生参加标准化测试，如美国学业能力倾向测验(SAT)或者美国高等院校考试(ACT)，以及两个SAT学科考试。需要注意的是，两个SAT学科考试不认可SAT II英语语言能力测试(ELPT)。

　　更多标准化测试的信息在申请流程中会详细说明。只有在你所在的国家不提供这些考试类型的时候，你才能够免于参加该考试。

　　3、英语语言能力要求

　　在哈佛大学学习，拥有足够优秀的英语语言能力是相当必要的，包括用因故又快又好的理解和表达自己的能力。虽然哈佛大学不要求申请者提交托福考试成绩或者其他类型的英语语言能力测试成绩，但是你如果参加了某英语语言能力测试，最好是提交该考试成绩，这样可以增加申请的竞争能力。

　　4、面试

　　哈佛大学鼓励国际申请者参加学校的面试，当然，如果你不是很方便参加面试的话，这也不会影响你的申请。

　　5、经济援助

　　对于国际学生的经济援助政策，与美国当地学生是相同的。所有的经济援助都是以学生需求为基础和原则，学校在作出经济援助的决定时，不会考虑学生是否申请了该经济援助。

　　在你申请了经济援助以后，学校会直接审核你的家庭经济状况和你的一些额外花费的原因。哈佛大学会满足每一个家庭的证明需要。

　　如果你经济被哈佛大学录取，但是没有申请学校的经济援助，那么你需要完成一项I-20的经济情况证明，没有完成该证明的话，学校是不会开具签证文件的。

　　5、翻译材料

　　如果你在申请哈佛大学的时候，需要提交翻译文件，那么你需要注意以下几点：

　　所有的翻译文件必须包括翻译者的名字;

　　在提交翻译件的时候，必须一同附上原件或者原件的复印件;

　　6、新生、转校生、以及访问学生

　　(1)新生

　　所有的新生-包括国际学生和美国当地申请者-都必须已完成普通申请和通用学院申请，并且提交需要的文件资料。学生需要提交以下资料证明:

　　· 普通申请表/通用学院申请表

　　· 哈佛大学问题及补充材料

　　· $75的申请费用或申请费用豁免证明

　　· 学业能力倾向测验(SAT)成绩或者带有写作部分成绩的美国高等院校考试(ACT)

　　· 通常，需要2个SAT学科考试成绩

　　· 学生成绩报告单及高中成绩单

　　· 教师推荐信2份

　　· 学生期中成绩报告单

　　· 期末成绩报告单

　　(2)转校生

　　所有的转校生必须填写入学申请，并且提交补充资料和用于转校的一些特殊的表格。主要包括以下文件：

　　· 普通申请表/国际学生转学申请表

　　· 哈佛大学问题及补充材料

　　· $75的申请费用或申请费用豁免证明

　　· 学业能力倾向测验(SAT)成绩或者带有写作部分成绩的美国高等院校考试(ACT)

　　· 托福考试成绩证明(如果你没有在英语国家院校，或者没有在英语授课的学校学习过，则需要提交托福考试成绩证明)

　　· 大学注册报告单

　　·大学成绩报告单

　　· 大学教师推荐信2份

　　· 高中成绩报告单

　　(3)访问学生

　　对于将要在哈佛大学留学一个学期或者一年的访问学生来说，申请方式比较特殊，申请者需要提交以下文件：

　　· VUS申请

　　· $75的申请费用或申请费用豁免证明

　　· 学习研究计划

　　· 托福考试成绩证明(如果你的母语不是英语的话，则需要提交托福考试成绩证明)

　　· 学术目的陈述

　　· 院长的许可信

　　· 院系推荐信2份

　　· 学生期中成绩报告单

　　· 简历或者履历表

　　· 正式的高中成绩单

　　· 正式大学的成绩单

四、哈佛凌晨四点半是真的吗？

都是正版，哈佛的本科生每门课上课时间为每周两次，每次80分钟。上课主要起检查、指导、交流的作用。大量的功夫在课外。每次课后，经常有30～50页阅读，有1～2个小组案例讨论，有书面作业，期末要完成长度为20～40页的论文1～2篇。课外功夫至少是课内的3～4倍。学生上课前必须阅读老师规定的书目，而且阅读量是极大的。　　哈佛的学生，几乎没有一个能把老师要求的书目读完，所以哈佛学生经常学习和阅读到凌晨一点半到两点半之间。

五、大学怎么扣学分河南财政金融学院？

挂科不会扣学分，只是相应学分得不到。 旷课、迟到、早退不会扣学分，这个只会影响该课程的平时成绩，因为现在学科成绩是平时成绩加期末成绩的综合成绩，成绩合格者得到相应学分（如果无平时成绩，期末很难及格，只能等待补考，补考不过的只能重修）。当然，旷课太多，学校一经查实会给相应处分。 学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。