教学设计合理，重难点突出，生动有趣，符合教学要求。对全等三角形的性质和判定的知识和研究方法以及在后续的几何学习中的作用进行了归纳概括,突出了全等三角形在初中空间与图形学习中的基础地位和工具性价值,教学设计合理,环环相扣,由浅入深,符合学生发展的特点。
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教学设计合理，重难点突出，生动有趣，符合教学要求。对全等三角形的性质和判定的知识和研究方法以及在后续的几何学习中的作用进行了归纳概括,突出了全等三角形在初中空间与图形学习中的基础地位和工具性价值,教学设计合理,环环相扣,由浅入深,符合学生发展的特点。