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2018年报考幼儿教师资格证,有哪些复习资料?

来源:www.wxhuiming.com  时间:2022-07-31 12:15   点击:296  编辑:admin   手机版

幼师证必考科目

  正因为有比较多教师资格证书,我们就以幼师证为例子,简单的说一下幼师证必考科目:

  1.《综合素质》:题型为单项选择题、材料分析题 、写作题。主要是培养考生的培养学生了解幼师的职业理念,即教育观、学生观、教师观。

  2.《保教知识与能力》:题型为单项选择题、简答题、论述题和材料分析题。目的是培养学生了解学前儿童的发展,熟知学前教育原理,提高幼儿教育的实施技能。

  教师资格证通考科目

  幼师证除了要考上述的两个科目之外,它还需要参加教师资格证都需要考的科目,即《普通话》和《试讲》;根据教育部门颁发的规定,想要获取相应教师资格,必须要具备有相应的普通话等级,并且需要通过面试。

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其实我觉得这个急不来的,孩子大了能互动的时候可以把早教只是当游戏一样和宝宝玩,现在小了记不住的,一岁半左右开始,我家都是那时候是当游戏玩,现在两岁多了会自己玩,我又给他买一些点读的又可以玩游戏又可以学知识,有时候忽然说几个英文出来,太过刻意了孩子反而会反感的!

孩子每次考试都是最简单的做错了,让他重做一遍基本都会做。做为家长怎么帮助他提高?

孩子考试容易把简单题丢分,主要问题出在两个方面:一是孩子没有养成完整答题的习惯,二是孩子没有养成按考试流程答题习惯。这两个方面都是学习习惯养成的重要内容,下面我给家长一些建议供参考。

第一,家长在家里要培养孩子完整答题的好习惯。完整答题主要方法如下:

1、认真读题两到三遍,确保不看题目的情况下能复述出题意,或者背育出题目本身。这需要家长利用课余时间,在孩子不写作业,且情绪较好的时机下,来专门对孩子进行读题基本功训练。

2、认真动脑思考的好习惯。对于孩子们来说,如果读题目这关没养成好习惯,自然就不会养成爱动脑思考的习惯。只要孩子接要求认真读题了,家长可以问孩子,这道题人家问的是什么啊?你有什么思路啊?你这样的引导就容易让孩子进入主动思考状态。

3、认真书写的好习惯。孩子易错题常常是在书写这块不认真,大脑不先想好要写的内容,就随意下笔,结果造成笔误。这块的练习也不难,可以让孩子先复述出来要写的内容,然后再书写,写完之后再读,看看是不是自己所想的。

4、认真检查的好习惯。对于绝大多数在考试中易丢简单题分的孩子来说,都忽略了检查这一关。检查有做一道检查一道和全部答完后再全面检查两种方法,需要家长平时在家里培养孩子自主检查的好习惯。

上面四步就是完整答题的主要内容,家长需要先分步进行练习,当孩子掌握方法后,再进行一次性综合完整答题训练。只要天天坚持,一个月下来,孩子就养成完整答题的好习惯了。但是这也需要连续跟踪观察和抽检,避免孩子因偷懒而不愿意按部就班。

第二,家长在家里要培养孩子关注答题时间,为考试时管理好时间做准备。

有不少孩子在考试过程中,因为动作慢,或者边答题边做无关的事,极容易浪费考试时间,最终会导致要么不能将试卷全部答完,要么就没有了检查时间。面对这两种情形,需要家长在家里对孩子进行答题时间管理练习。

1、对单题进行答题时间测算。家长喊开始并计时,孩子马上答题,孩子答题完毕喊答完,家长停止计时。让孩子将时间读出来,就可知道答一道题所用时间。这种对单题进行答题时间的练习,坚持时间长了,会让孩子对答题速度有较大幅度的提高,因为孩子会更愿意突破自己的答题时间极限,不断去挑战自己。

2、对同类型多题进行答题时间测算。和单题测算时间道理大同小异,只不过增加了题量,看看孩子一次答多道同类型题所用总时间,平均之后和单答所用平均时间比较,看看孩子是否有出现答多题过程中浪费时间现象。

3、按考试标准时间进行模拟训练。在家里进行模拟考试训练,可以抽周末或假期时间进行,目的是让孩子熟悉考试流程,把每一个环节都掌握好。通过反复训练之后,减少考试过程中浪费时间的现象。

以上两部分就是给家长的建议,你别看我啰嗦这么多,但都需要家长以务实的态度去落实。否则,光靠嘴上说教,让孩子认真读题和检查根本没有用。越是简直越容易让孩子忽略细节,唯有养成良好的学习习惯,才能让孩子提高答题的精准度。

这种情况,说明孩子学习需要提醒,还没有达到有有意识地检查。

为什么每次考试都是最简单的出错了,重做就会对?因为简单,所以孩子一般就凭感觉自动化完成了,毕竟做过很多次,比较有把握。正因为这样,所以会出现一些小小的错误,比如看错数字,看错符号等,又或者是计算错误。

当孩子意识到错误的时候,ta就会集中注意力,那么就不会犯这些小错误。问题是,下次孩子还是会错,怎么办?

1、这是孩子特定的发展阶段在一二年级时,这种错误尤其常见。每次考试计算错一两个的现象普遍存在,如果孩子细心,严格按照步骤来做,那么出错的机会就相对小很多。这里强调计算步骤,孩子一定要规范。

有些孩子图快,就是想靠脑子想来解决问题。该列竖式计算的不愿意列,该做标记的不愿意标,这样的做法肯定是容易出错的。

一般来说,随着孩子规则意识的增强,这种错误就会慢慢改善。但是前提是孩子规则意识增强,很多孩子到了初中依然是做题没有条理,思路混乱。书写表现上就是不整齐,东一块西一块的写。

调整孩子的做题方式很重要,如果容易出错,就要把速度慢下来,先把步骤做足了。等到在大脑中形成了稳固的印象,那么再用脑算会比较好一些。

2、父母在孩子学习中指导过多,孩子缺少独立意识我们都希望孩子能够检查作业,但是现实是一二年级能够检查的孩子很少。检查相对枯燥,孩子感觉累。什么孩子愿意检查?渴望能够做得全对的孩子。这类孩子普遍对自己有个高的预期,希望自己能够考得高分。同时,ta们对知识的掌握也很好,感觉到自己有能力考得高分。

检查需要训练,平时孩子出错的时候,父母不要直接指出错误在哪里,而是让孩子自己检查。比如计算有一题出错了,你从头检查一次。这样实际上就是让孩子把所有题都重新算一遍。

我们还得把孩子的错误归类:比如看错数字型、看错符号型、计算方法错误型。不少孩子找我咨询后感慨,原来我的孩子一直在用错误的方式计算,以前我都一直没有察觉。

怎么察觉到?让孩子边说边写,把过程说出来,写出来。我们只有看到孩子的思路,你才能清楚的知道孩子为什么错。

平时尽量让孩子独立做题,中间不要给孩子过多的干涉。你过多的提醒和催促,实际上都是在打断孩子、破坏孩子的专注力。就算是孩子经常会走神,你也最好用间接的方式来提醒孩子,比如敲敲桌子,让孩子自己意识到自己的行为。

3、及时的肯定和适当的惩罚我们可以给孩子一定题量来训练。比如每次30道题,如果ta能够全部做对,那么家长需要及时地肯定孩子。如果孩子犯错误过多,说明ta不是很重视,这时适当的惩罚也是可以的。惩罚孩子的量要事先约定好,不要临时改变。同时,家长不需要带情绪,只是按照规定来执行就好了。

我一般建议计算题定30-50道一组,如果犯错就再做一组,每天不要超过3组。当然,前提是孩子已经知道如何算,这需要父母明白孩子为什么错,孩子到底会了没有?ta的方法有没有错误?千万别只求结果,逼着孩子全对。

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